Esta pesquisa foi realizada, através de entrevistas, com crianças e jovens e com os adultos responsáveis por elas. Os dados coletados e organizados em tabelas e gráficos, permitiram um acesso maravilhoso ao mundo do faz-de-conta infantil, a beleza do brincar que certamente tomou conta da infância de cada um (inclusive a nossa). É importante registrar que o prazer de realizar esta pesquisa está em perceber o quanto é gostoso brincar e que sempre é possível recuperar o tempo perdido: brinquem com e como crianças... "Brincadeira de criança... como é bom... como é bom..." (Música do grupo molejo)
"Através da História da Humanidade, desde Platão (que considerava o jogo como o mais eficaz dos métodos de aprendizagem) até Vygotsky e Piaget (que destacaram a importância do brincar para o desenvolvimento cognitivo do ser humano), filósofos, pedagogos, sociólogos, biólogos,... têm se debruçado sobre o tema em exaustivos estudos para, não raro, concluir perplexos que trata-se de um tema inesgotável e, quiçá, inefável". (Livro Brincar: Brincadeira ou coisa spéria? BONAMIGO e KUDE, Educação & Realidade edições, Porto Alegre, 1991)
Semelhanças
A brincadeira que mais aparece em ambos os casos é a de boneca. As bonecas antigamente eram feitas de pano pelas avós e os familiares descreveram como eram confeccionadas. Atualmente as bonecas apresentam maior requinte, algumas fazem movimentos, choram e encantam adultos e crianças.
Diferenças
Observei que algumas brincadeiras tradicionais como esconde-esconde, pular corda, jogar futebol e polícia - ladrão são muito mais lembradas pelos alunos entrevistados.
Brinquedos que têm ou tinham
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Semelhanças
A bola e a boneca aparecem nos dois grupos entrevistados, são brinquedos que fazem parte da nossa cultura. Refletem os desejos e até os aspectos que envolvem os dois gêneros: masculino e feminino. Boneca é coisa para menina e bola para menino. Mesmo assim nossas crianças convivem com grupos de sexos diferentes, as meninas brincam e jogam futebol com os meninos. Lembro que quando criança também jogávamos bola juntos (meninos e meninas). Esta geração tem apenas o diferencial de maior liberdade e menos preconceito.
Diferenças
A era da informatização destaca como principal meio de diversão das crianças e jovens, atualmente, os vídeo-games e playstation.Os familiares utilizavam brinquedos de valor reduzido e alguns até confeccionados por eles próprios.O brincar desenvolve inúmeras habilidades e estimula a imaginação, porém os jogos eletrônicos podem muitas vezes limitar nossas ações, pois oferecem tudo pronto. As pessoas mais velhas têm orgulho de contar suas histórias e reviver o passado através de seus brinquedos.
Semelhanças
Alguns brinquedos como bonecas, bicicleta e bola continuam sendo objeto de desejo de muitas crianças. Nossos sujeitos de pesquisa pertencem a escola públicas tanto estaduais como municipais. Nosso público geralmente tem um poder aquisitivo menor que os alunos de escolas particulares. Nossas crianças muitas vezes utilizam sua criatividade para driblar as intemperes do sistema. Observei nas entrevistas que os familiares tinham orgulho de fabricarem seus próprios brinquedos. Assim, além de serem brinquedos mais acessíveis, a bola e a bicicleta, oferecem maior liberdade de movimentos.
Diferenças
Os brinquedos eletrônicos, os brinquedos ligados a filmes e o autorama demonstram claramente as diferenças de interesse entre essas duas gerações (alunos e familiares). As crianças entrevistadas são estimuladas diariamente ao consumo. A mídia colabora com as vendas de produtos eletrônicos e promovem junto com o comércio promoções que facilitam a aquisição desses brinquedos "em suaves prestações". É comum os pais cederem aos apelos "consumistas" de seus filhos. As entrevistas com os familiares revelam as dificuldades econômicas existentes em sua época. É possível observar que esses pais e avós entrevistados são bem mais jovens do que nossos pais e avós, talvez essa diferença de idade contribua para o consumo deste tipo de brinquedo.
Comments (7)
Anonymous said
at 5:11 pm on Aug 10, 2007
Oi Rosária, tua pg está em construção não? Primeiro pensei que eram links mas nada abre. Vou aguardar!
Um abração
Bea
Anonymous said
at 9:00 pm on Aug 10, 2007
Sim Bea. A página está em construção. Um abração. Rosária
Anonymous said
at 12:00 pm on Aug 11, 2007
Professora não consegui editar minha página... Esse comentário seria para introduzir as questões.
Esta pesquisa foi realizada, através de entrevistas, com crianças e jovens e com os adultos responsáveis por elas. Os dados coletados e organizados em tabelas e gráficos, permitiram um acesso maravilhoso ao mundo do faz-de-conta infantil, a beleza do brincar que certamente tomou conta da infância de cada um (inclusive a nossa). É importante registrar que o prazer de realizar esta pesquisa está em perceber o quanto é gostoso brincar e que sempre é possível recuperar o tempo perdido: brinquem com e como crianças... "Brincadeira de criança... como é bom... como é bom..." (Música do grupo molejo)
Também pesquisei sobre o brincar e gostaria de publicar o seguinte texto:
"Através da História da Humanidade, desde Platão (que considerava o jogo como o mais eficaz dos métodos de aprendizagem) até Vygotsky e Piaget ( que destacaram a importância do brincar oara o desenvolvimento cognitivo do ser humano), filósofos, pedagogos, sociólogos, biólogos,... têm se debruçado sobre o tema em exaustivos estudos para, não raro, concluir perplexos que trata-se de um tema inesgotável e, quiçá, inefável". (Livro Brincar: Brincadeira ou coisa spéria? BONAMIGO e KUDE, Educação & Realidade edições, Porto Alegre, 1991)
Anonymous said
at 12:14 pm on Aug 11, 2007
Brinquedos que têm...
A bola e a boneca aparecem nos dois grupos entrevistados, são brinquedos que fazem parte da nossa cultura. Refletem os desejos e até os aspectos que envolvem os dois gêneros: masculino e feminino. Boneca é coisa para menina e bola para menino. Mesmo assim nossas crianças convivem com grupos de sexos diferentes, as meninas brincam e jogam futebol com os meninos. Lembro que quando criança também jogávamos bola juntos (meninos e meninas). Esta geração tem apenas o diferencial de maior liberdade e menos preconceito.
Anonymous said
at 2:46 pm on Aug 13, 2007
Oi Rosária, acho que podias aproveitar o que colocastes aqui no texto da pg. Por isso mesmo, já te ajudei e colei lá tal como está aqui. O trabalho está excelente e merece mais esse material que está muito interessante. Um abração
Bea
Anonymous said
at 3:18 pm on Aug 14, 2007
Oi Professora Beatriz! Realmente a minha intenção era publicar na página, mas não havia conseguido. Obrigada pela ajuda. Um abração . Rosária
Anonymous said
at 4:23 pm on Aug 14, 2007
Olá, Rosária
Teu trabalho ficou muito bom. Abra@os, Iris
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